中学生的发型,有必要统一吗?-九宫格游戏

                                                      2019年10月22日 16:30 来源:九宫格游戏 编辑:大发pk10赢钱技巧

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                                                      【郑爽爸爸发文】

                                                      有抗议♀⌒,有回应??♀,词锋往还⊿⊿△,沟通交流π。这样的论辩π⊿♀,本身也是教育主体与教育对象之间的一种平等交流对话♂,值得肯定☆♀。教育的过程就是解疑释惑、慎思明辨的过程▽。学生对统一发型不理解、不接受π,不管是老师还是学校♂∴,乃至教育行政部门?⊙□,都有责任把理由说得更清楚明白△□♂,以理服人∟。

                                                      从此次福州市教育局的回应看▽,尽管姿态积极主动﹡〇﹡,但通篇字里行间都是正确的“大道理”〇♀♂,并没有充分考虑到学生的诉求和关注□☆,缺乏足够的说服力□↑□。“集体与个体是相辅相成的┊◇?,脱离于集体π,个体不可能生存”“在共性条件下的个性展示才是青春最美的模样”“每一个教育措施共同组成了学校教育措施的整体”……单独看里边的每一句话π,自然都正确♂,但“大道理”正确并不意味着学校的每一条教育措施就必然正确☆∵,更不意味着学校强制剪发的行为就是正确的⌒♂。

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                                                      其二⊿♂△,该回复中△,部分逻辑是不能自洽的◇△。既然承认“发型管理是中学生养成良好习惯、增强集体归属感、树立良好形象的充分条件♀△☆,而并非必要条件”↑,那么?π?,为什么一定要强制全体中学生一律短发□?既然影响学生注意力的因素很多∟,为什么一定要跟头发过不去♂▽☆?

                                                      其一♀,该回复并没有论证中学生“发型统一”的必要性♂♀,而是上来就说学生“对为什么要统一发型的认识还不够科学”⌒﹡,并强调这是“认识论”的问题⌒〇◇。这样的回复过于空疏♂,没有从实际情况出发π,也没有考虑到学生的切身感受▽□。回复文章⊿┊♂,一是要言之有物⊙⊙┊,再就是要有针对性?π,直接回应对方质疑⌒∟∴,而不是上来就讲大道理∴,甚至将问题上升到哲学层面↑,这样的说服效果可能并不理想♂△⊿。

                                                      关于发型♂﹡〇,乃至中学生的日常穿着问题?∵▽,《中学生日常行为规范》已有明确要求:“穿戴整洁、朴素大方▽♀,不烫发∟,不染发▽♂∵,不化妆♂﹡∟,不佩戴首饰♂,男生不留长发☆△↑,女生不穿高跟鞋∴◇。”各地照此执行即可♂?,没有必要大动干戈将学生的头发具体规定为几厘米△,甚至是执行“一刀切”政策┊π⊿。像此前媒体报道⊿⊙π,有学校老师在校门口拎着水桶给女生擦妆∵□π,用意或许不差?,但做法显然有些粗暴∵▽。至于当下很多城市中学动辄强制剪发的做法∵,更是如此↑△∟。这样的做法﹡,非但不是制度创新⊿,而是一种对学生正当权利的剥夺⊙□﹡。以集体管理之名抢夺学生个体权利⊙◇⊙,并不值得提倡□□△。

                                                      其实◇,学生并非拒绝管理□♀,学生的发型也不是不能管理△。但所有的管理均应该体现教育的理念△〇┊,均应该从教育对象的实际情况入手▽♂☆,任何强制的做法都是不可取的∴⊿┊。

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                                                      要之♀,在这场发型之辩中♂∟,福州教育局的回复并非“一锤定音”┊π△,而只是讨论的开始:“大道理”讲完之后□♀,也该听一听学生们的“小道理”﹡⊿↑,这样⊿,教育才是全面的、有效果的?□♂。

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                                                      这两天♂◇,一场有关中学生的发型之辩引发关注♂。据媒体报道▽,福建福州“一名普通初升高的学生”就福州市内各学校强制要求发型统一发表观点♀◇☆,认为这种所谓“学校的良苦用心”是畸形的┊△,是不正确的♂。福州市教育局迅速回应﹡,称“衷心感谢你对福州教育的信任和‘直言相告’”∟△,不过⊙〇♂,这个回复重点还是劝导同学们要接受“发型统一”的要求◇∴。

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